AKTUALNOŚCI

        • Byłam dzieckiem autystycznym.
          • Byłam dzieckiem autystycznym.

          • ,,Spektrum (autyzmu) jest długie i szerokie, i wszyscy się na nim znajdujemy. Kiedy się w to uwierzy, łatwo zobaczyć, ile mamy ze sobą wspólnego.”

            Temple Grandin

                Kwiecień jest Miesiącem Wiedzy o Autyzmie, zaś Światowy Dzień Świadomości Autyzmu obchodzony jest co roku 2 kwietnia. Tegoroczne obchody przebiegały pod hasłem ,, Autyzm i człowieczeństwo – każde życie ma wartość”. To dobry moment, żeby na chwilę się zatrzymać i spojrzeć na świat z innej perspektywy, bardziej uważnie, spokojniej, z większym zrozumieniem dla różnorodności, która nas otacza.

                W naszej szkole Dzień Świadomości Autyzmu obchodziliśmy w środę 1 kwietnia. Był to wyjątkowy dzień pełen refleksji, rozmów i działań edukacyjnych, które pomogły lepiej zrozumieć potrzeby i wyzwania osób w spektrum. Wśród nauczycieli i uczniów dominował w ubiorze kolor niebieski – symbol autyzmu. Jednym z punktów obchodów było wykonanie gazetki tematycznej przez panie - Agnieszkę Rogowską i Magdalenę Rzymkowską na korytarzu szkolnym, której celem jest przybliżenie uczniom, w jaki sposób zachować się w stosunku do osób ze spektrum autyzmu, co jest dla nich ważne i co może pomóc im w lepszym funkcjonowaniu. W obchody tego wyjątkowego dnia zaangażowała się szkolna bibliotekarka. Pani Czyżyk przygotowała piękne dekoracje. Podczas zajęć uczniom klas I-III zostały przybliżone zagadnienia autyzmu oraz czytanie książki pt. Kosmita. Uczniowie, którzy brali udział w zajęciach bibliotecznych, otrzymali symbole solidarności z autyzmem – niebieskiego motyla. Do akcji solidarności z osobami autystycznymi aktywnie włączyli się uczniowie klas I-III wraz z wychowawczyniami oraz nauczycielami współorganizującymi. Panie wraz z uczniami przygotowały tematyczne plakaty, które w kreatywny sposób przedstawiały najważniejsze informacje oraz symbole związane z autyzmem. Dodatkowo najmłodsi angażowali się w kolorowanie kolorowanek o tej tematyce, co sprzyjało integracji oraz wspólnemu przeżywaniu tego dnia. Uczniowie klasy 7a zapoznali się z fragmentami książki ,, Kosmita”, która w przystępny sposób przybliża temat autyzmu. Ponadto wysłuchali piosenek związanych z tą tematyką, co pomogło im lepiej zrozumieć odczucia i doświadczenia osób w spektrum oraz rozwijać empatię i wrażliwość społeczną.

                Dziękuję wszystkim, którzy zaangażowali się w organizację tej wyjątkowej akcji. Obchody tego dnia były dla nas wszystkich wartościowym doświadczeniem i przypomnieniem jak ważna jest otwartość na drugiego człowieka.

            Agnieszka Rogowska

        • Podróż dookoła świata bez wychodzenia ze szkoły
          • Podróż dookoła świata bez wychodzenia ze szkoły

          • W naszej szkole po raz kolejny odbył się turniej językowy, tym razem pod hasłem „Around the World”. Wzięli w nim udział uczniowie klas IV–VI, którzy już trzy tygodnie wcześniej wylosowali kraje reprezentowane podczas wydarzenia. Dzięki temu uczestnicy mieli okazję poznać kulturę aż ośmiu państw z pięciu kontynentów: Egiptu, Indii, Grecji, Francji, Irlandii, Kuby, Brazylii i Meksyku.

            Rywalizacja obejmowała trzy konkurencje. Pierwszą był quiz wiedzy, w którym trzyosobowe zespoły wykazały się imponującą znajomością wylosowanych krajów. Następnie uczniowie wzięli udział w stacjach dydaktycznych, rozwiązując zadania w różnych salach, by zdobyć słowa potrzebne do odgadnięcia hasła.

            Po przerwie odbyła się niespodzianka dla wychowawców – „Whitney Houston challenge”, polegająca na tym, by w odpowiednim momencie – po charakterystycznej pauzie w utworze "I will always love you" – idealnie, wraz z dźwiękiem, uderzyć w bęben. Choć brzmi to prosto, wyzwanie okazuje się zaskakująco trudne, nawet dla profesjonalnych muzyków.

            Wisienką na torcie była ostatnia konkurencja. Drużyny miały przedstawić taniec reprezentujący wylosowany kraj. Prezentacje tańców przerosły oczekiwania wszystkich. Było radośnie i kolorowo. Uczniowie włożyli mnóstwo pracy w przygotowanie strojów i choreografii.

            Po zsumowaniu punktów zwycięzcami turnieju zostali uczniowie klasy 6b. Drugie miejsce zajęła klasa 5b, a trzecie miejsce ex aequo, po zaciętej dogrywce, zajęły klasy 4a i 6c.

            Wszystkim uczestnikom oraz ich wychowawcom gratulujemy.

        • ,,Uczniowskie SuperMoce’’
          • ,,Uczniowskie SuperMoce’’

          • Martin Seligman - amerykański psycholog, profesor Uniwersytetu w Pensylwanii, powiedział: „Kluczem do sukcesu i szczęścia jest wykorzystanie własnych silnych stron, a nie korygowanie wad.”

            Zorganizowana w naszej szkole akcja ,,Uczniowskie SuperMoce’’ miała na celu lepsze poznanie siebie i uświadomienie uczniom ich mocnych stron. Warto wiedzieć, na czym można oprzeć swój życiowy fundament i na jakie umiejętności można postawić podczas mierzenia się z nowymi zadaniami i różnymi sytuacjami, często trudnymi i stresującymi. Wiedza o mocnych stronach dodaje skrzydeł, podnosi na duchu – powoduje, że mocno wierzymy w siebie i dużo łatwiej pokonujemy własny strach i stres. Wykorzystywanie swoich mocnych stron, gdy się coś robi całym sercem, gdy się robi to, co się kocha, w co się wierzy, sprawia ogromną radość, daje satysfakcję oraz wielkie poczucie spełnienia. Poza tym, jeżeli bardziej skupiamy się na swoich mocnych stronach, to częściej o nich myślimy i zauważamy je, mamy więc szanse na ich doskonalenie i rozwijanie, a każde szlifowanie swoich mocnych stron, może stać się podstawą do osiągnięcia życiowego sukcesu. Bazując na swoich mocnych stronach dużo łatwiej ułożyć swoją przyszłość, dokonując odpowiedniego wyboru kierunku kształcenia, a później wyboru własnej ścieżki kariery zawodowej.

            Każdy z Was ma swoją SuperMoc! Dzielcie się nią, inspirujcie i współpracujcie...

        • 6 MARCA - EUROPEJSKI DZIEŃ LOGOPEDY
          • 6 MARCA - EUROPEJSKI DZIEŃ LOGOPEDY

          • W środowisku szkolnym rola logopedy jest niezwykle ważna- prawidłowy rozwój mowy wpływa bowiem na sukcesy edukacyjne uczniów, ich relacje rówieśnicze oraz poczucie własnej wartości.  

            Z okazji  Europejskiego  Dnia Logopedy  uczniowie naszej szkoły wzięli udział  w specjalnych  zajęciach prowadzonych przez szkolnego logopedę. Dzieci wykonywały ćwiczenia artykulacyjne, oddechowe, przygotowały kolorowe plakaty promujące poprawną wymowę, ćwiczyły trudne głoski oraz wzięły udział w konkursie na najzabawniejszy łamaniec językowy. Ten dzień był  nie tylko okazją do nauki, ale także do dobrej zabawy. Uczniowie przekonali się, że ćwiczenia logopedyczne mogą być ciekawe, a dbanie o wymowę jest ważne każdego dnia.

        • „Mazowiecka Szkoła Przyszłości” realizowanego na  obszarze Regionu Mazowieckiego Regionalnego.
          • „Mazowiecka Szkoła Przyszłości” realizowanego na obszarze Regionu Mazowieckiego Regionalnego.

          • W dniu 14 października 2025 roku Zarząd Województwa Mazowieckiego przyznał dofinansowanie oraz zatwierdził zasady realizacji projektu niekonkurencyjnego „Mazowiecka Szkoła Przyszłości” na obszarze Regionu Mazowieckiego Regionalnego.

            Projekt jest dofinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Mazowsza 2021-2027, Priorytet VII „Fundusze Europejskie dla nowoczesnej i dostępnej edukacji na Mazowszu”, Działanie 7.2 „Wzmocnienie kompetencji uczniów”.

            Celem projektu jest podniesienie poziomu edukacji w 469 szkołach kształcenia ogólnego oraz rozwój wiedzy i umiejętności uczniów i nauczycieli.

            Projekt realizowany jest w formule partnerskiej we współpracy ze 199 Partnerami, w tym 198 jednostkami samorządu terytorialnego oraz Agencją Rozwoju Mazowsza S.A.

            Obszar realizacji projektu obejmuje:

            Gminy: Andrzejewo, Baranowo, Białobrzegi, Bielsk, Bieżuń, Błędów, Boguty-Pianki, Borowie, Brochów, Brok, Brudzeń Duży, Bulkowo, Chlewiska, Chorzele, Chotcza, Ciepielów, Czarnia, Czernice Borowe , Czerwin, Długosiodło, Domanice, Garbatka Letnisko, Garwolin, Gielniów, Glinojeck, Głowaczów, Gniewoszów, Gostynin, Goworowo, Gozdowo, Górzno, Gózd, Grabów nad Pilicą, Grębków, Grudusk, Gzy, Huszlew, Iłów, Iłża, Jabłonna Lacka, Jasieniec, Jastrząb, Jastrzębia, Jedlińsk, Jednorożec, Joniec, Kadzidło, Kazanów, Klwów, Korytnica, Kowala, Kozienice, Krasne, Krasnosielc, Krzynowłoga Mała, Kuczbork-Osada, Lelis, Liw, Lutocin, Łaskarzew, Łąck, Łochów, Łyse, Maciejowice, Mała Wieś, Małkinia Górna, Miasta Gostynina, Miasta Pionki, Miasta Radomia, Miasto Płońsk, Miasto Raciąż, Miejska Ciechanów, Mirów, Młodzieszyn, Mochowo, Mogielnica, Mokobody, Mszczonów, Nowe Miasto nad Pilicą, Nowy Duninów, Nur, Olszewo-Borki, Opinogóra Górna, Orońsko, Ostrów Mazowiecka, Pacyna, Paprotnia, Parysów, Pionki, Płoniawy-Bramura, Płońsk, Pokrzywnica, Policzna, Potworów, Promna, Przasnysz, Przesmyki, Przyłęk, Pułtusk, Puszcza Mariańska, Radzanowo, Radzanów, Repki, Rościszewo, Różan, Rusinów, Rybno, Rząśnik, Rzekuń, Rzewnie, Sabnie, Sadowne, Sarnaki, Siedlce, Siemiątkowo, Sierpc, Skórzec, Słubice, Słupno, Sochaczew, Sokołów Podlaski, Sońsk, Stara Biała, Staroźreby, Stary Lubotyń, Sterdyń, Suchożebry, Szczawin Kościelny, Szelków, Szulborze Wielkie, Szydłowo, Świercze, Tczów, Trojanów, Troszyn, Warka, Wąsewo, Wierzbno, Wilga, Winnica, Wiśniew, Wolanów, Wyszków, Wyśmierzyce, Zabrodzie, Zakrzew, Załuski, Zaręby Kościelne, Zatory, Zawidz, Zbuczyn, Zwoleń, Żelechów.

            Miasta: Garwolin, Maków Mazowiecki, Mława, Ostrołęka, Ostrów Mazowiecka, Przasnysz, Siedlce, Sokołów Podlaski, Węgrów, Żyrardów.

            Gmina Miasto: Płock, Żuromin. Miasto i Gminę: Gąbin, Kosów Lacki, Lipsko, Lubowidz, Pilawa, Przytyk, Sanniki, Sienno, Sochocin, Solec nad Wisłą.

            Powiaty: Białobrzeski, Ciechanowski, Garwoliński, Gostyniński, Grójecki, Lipski, Łosicki, Makowski, Mławski, Ostrołęcki, Płocki, Płoński, Przasnyski, Przysuski, Pułtuski, Sierpecki, Sochaczewski, Sokołowski, Szydłowiecki, Węgrowski, Wyszkowski, Żuromiński, Żyrardowski.

            Efektem realizacji projektu będzie rozwój kompetencji kluczowych uczniów.

            W projekcie przewidziano doposażenie 330 szkół w interdyscyplinarne pracownie szkolne do nauki przedmiotów matematyczno-przyrodniczych z wykorzystaniem metody STEAM oraz eksperymentu, realizację dla 800 nauczycieli warsztatów z zakresu kształtowania kompetencji kluczowych, realizację dla 900 nauczycieli warsztatów z zakresu pracy metodą eksperymentu. Projekt zakłada również organizację zajęć pozalekcyjnych dla 19146 uczniów, uczestnictwo w usłudze szkoleniowo-treningowej w obszarze kompetencji kluczowych oraz ogólnożyciowych z wykorzystaniem aplikacji dla 67100 uczniów oraz realizację wycieczek warsztatowych dla 11743 uczniów ze szczególnym uwzględnieniem edukacji ekologicznej i klimatycznej.

            Całkowita wartość projektu „Mazowiecka Szkoła Przyszłości” – Region Mazowiecki Regionalny wynosi 166 550 161,47 PLN, w tym wkład UE stanowi 141 567 637,25 PLN.

            #FunduszeUE

        • DZIEŃ OTWARTY SZKOŁY
          • DZIEŃ OTWARTY SZKOŁY

          • 10 lutego nasza szkoła gościła przyszłych uczniów. Zebranych powitała Pani Dyrektor i przedstawiła ofertę edukacyjną placówki. Rodzice wraz z dziećmi obejrzeli program artystyczny pod hasłem „A ja lubię moją szkołę”, w którym scenki nawiązujące do szkolnych przygód Mikołajka – bohatera literatury dziecięcej, przeplatane były piosenkami i pokazami tanecznymi w wykonaniu uczniów klas trzecich. Następnie przedszkolaki zwiedzały m.in. sale lekcyjne, bibliotekę, świetlicę. Bawiły się w sali gimnastycznej z wykorzystaniem atrakcyjnych przyborów do zajęć sportowych. Zainteresowaniem cieszyły się ćwiczenia na monitorze interaktywnym, zajęcia konstrukcyjne, taneczne, plastyczne i gry logiczne. Przyszłym uczniom życzymy sukcesów w szkole.  

        • „Żuromin – Opowieści ukryte”
          • „Żuromin – Opowieści ukryte”

          • Warto przewietrzyć głowę i wyruszyć w miasto bo nasza literacka mobilna gra terenowa „Żuromin – Opowieści ukryte” nadal czeka na odkrywców. Poniżej udostępniamy instrukcję oraz kod do gry – wystarczy kilka kroków, by rozpocząć przygodę. Jak zacząć? Pobierz aplikację ActionTrack na swój telefon. Zeskanuj udostępniony kod. Wyrusz w miasto i odkrywaj kolejne literackie zagadki. Miłego spacerowania i dobrej zabawy!

        • Klasa 8b na godzinie wychowawczej online.
          • Klasa 8b na godzinie wychowawczej online.

          • Uczniowie klasy 8b wzięli udział w wyjątkowej godzinie wychowawczej online w ramach programu „Dzień Bezpiecznego Internetu” na temat: DOPAMINA – jak budować dobre relacje rówieśnicze i stawiać granice w tych toksycznych?, przeznaczonego dla uczniów klas 7–8 szkoły podstawowej. Spotkanie poprowadziła Joanna Leśnicka, specjalistka ds. projektów edukacyjnych w Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, działająca w programie Dziecko w Sieci.

            Podczas zajęć uczniowie mieli okazję zastanowić się nad tym, jak ważne w życiu każdego człowieka są relacje, poczucie przynależności, bycie blisko z innymi oraz świadomość, że jest się dla kogoś ważnym. Prowadząca podkreśliła, że jesteśmy istotami społecznymi – potrzebujemy ludzi i kontaktów z innymi, ponieważ regularne, bezpośrednie interakcje wpływają nie tylko na nasze samopoczucie, ale również na zdrowie psychiczne, zdolności poznawcze oraz ogólną jakość życia.

            W trakcie warsztatów uczniowie: przyjrzeli się własnym relacjom rówieśniczym, nauczyli się rozpoznawać tzw. zielone i czerwone flagi, czyli sygnały świadczące o zdrowych oraz toksycznych zachowaniach, poznali różne typy reakcji na negatywne zachowania, ćwiczyli sposoby stawiania granic w relacjach z innymi, zastanawiali się, czym dla nich są dobre, bezpieczne relacje.

            Zajęcia miały charakter interaktywny – uczniowie aktywnie uczestniczyli w rozmowach, dzielili się swoimi spostrzeżeniami oraz brali udział w krótkich ćwiczeniach i przykładach z życia codziennego. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć własne emocje oraz nauczyć się, jak dbać o siebie i innych w kontaktach rówieśniczych.

            Udział klasy 8b w tym spotkaniu był cennym doświadczeniem, które z pewnością pomoże uczniom budować zdrowsze relacje, wzmacniać poczucie własnej wartości oraz świadomie reagować w sytuacjach trudnych. To ważny krok w kierunku kształtowania empatii, odpowiedzialności i wzajemnego szacunku w społeczności szkolnej.

             

            Marcin Dobies

        • Dzieci w świecie technologii cyfrowych – bezpieczeństwo i higiena cyfrowa Bawię się mądrze, bawię się bezpiecznie
          • Dzieci w świecie technologii cyfrowych – bezpieczeństwo i higiena cyfrowa Bawię się mądrze, bawię się bezpiecznie

          • W grudniu zaprosiliśmy do nas po raz kolejny p. Macieja Szczodrowskiego – wspaniałego edukatora z warszawskiej fundacji Bonum Humanum.

            Pan Maciej poprowadził zajęcia z uczniami klas IV na temat higieny cyfrowej – czyli o tym, jak korzystać z urządzeń cyfrowych w sposób, który nie szkodzi naszemu zdrowiu psychicznemu oraz fizycznemu.

            Poruszył też drugi bardzo ważny temat – bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni. Dzieci powinny korzystać z zasobów sieci, ale powinny też mieć wiedzę jakie zagrożenia mogą tam napotkać, jak ich unikać i jak sobie z nimi radzić oraz gdzie szukać pomocy.

            Ponadto pan Maciej poprowadził zajęcia z uczniami klas VIII na temat bezpiecznego spędzania czasu wolnego oraz bezpiecznej zabawy. To bardzo ważny temat dla 14-, 15-letniej młodzieży, która jest grupą narażoną na niebezpieczeństwo próbowania wszelkiego typu używek.

            Uczniowie mogli dowiedzieć się o tym, jakie są skutki zażywania różnego typu substancji psychoaktywnych, jak asertywnie odmawiać, gdy ktoś nam je proponuje oraz w jaki sposób organizować czas wolny, aby był to czas nie tylko dobrej zabawy, ale przede wszystkim czas bezpieczny.

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Stefana Żeromskiego w Żurominie, ul. Wyzwolenia 12
      • 23 657 38 53
      • ul. Wyzwolenia 12,
        09-300 Żuromin
        Poland
      • Konto Rady Rodziców
        71 8242 0008 3001 0004 7614 0001
        Tegoroczna składka wynosi 50zł.

        Opłaty za obiady tylko przelewem na konto:
        42 8242 0008 2004 0002 3647 0005
        (w tytule proszę podać: za obiady, imię i nazwisko dziecka, klasa)
    • Logowanie